上智大学総合人間科学部教育学科では何を学ぶ？高校との違いと学問の魅力

こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当（上智大学推薦入試サポート）です。

今回のテーマは、「上智大学総合人間科学部教育学科では何を学ぶ？高校との違いと学問の魅力」です。

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教育学科＝先生になるための場所、だけではない

「教育学科って、先生になるための学科ですよね？」

こうしたイメージを持っている人は多いかもしれません。たしかに教員を目指す人もいますが、上智大学総合人間科学部教育学科の学びは、それだけにとどまりません。

この学科で扱うのは、「教育とは何か」という根本的な問いです。学校という場に限らず、人が学ぶことそのものを広くとらえ、社会との関係の中で考えていきます。

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教育を“当たり前”から問い直す学問

たとえば、次のような疑問を考えてみてください。

• なぜ学校は今のような仕組みになっているのか
• 学ぶとはそもそもどういうことなのか
• テストで評価することは本当に公平なのか
• 教育の機会はすべての人に平等に与えられているのか

普段はあまり立ち止まって考えないようなことですが、教育学ではこうした「当たり前」を一度疑い、さまざまな角度から考え直します。

歴史、社会、心理、制度など、多様な視点を組み合わせながら、「よりよい教育とは何か」を探究していくのが特徴です。

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高校の学びとの大きな違い

高校では、授業を「受ける側」として学ぶことが中心だったと思います。決められた内容を理解し、テストで成果を示すという流れです。

一方、大学の教育学科では、自分自身が問いを立てる側になります。

たとえば、こんな場面を思い出してみてください。

• テストの点数で評価されることに違和感を持った経験
• クラスの中で発言しにくい空気を感じたこと
• 部活動で後輩との関わり方に悩んだこと

こうした日常の中の違和感や経験が、大学での学びの出発点になります。

教育学は、正解を覚える学問ではありません。むしろ、「なぜそうなるのか」「どうすればよりよくなるのか」を考え続ける学問です。

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社会とつながる教育の視点

上智大学総合人間科学部教育学科の特徴の一つは、教育を社会との関係の中でとらえる点にあります。

教育は学校の中だけで完結するものではありません。家庭環境、地域社会、文化的背景、制度のあり方など、さまざまな要素と深く結びついています。

そのため、学びの中では次のようなテーマにも向き合います。

• 子どもの発達や心理の理解
• 教育制度や政策の仕組み
• 社会問題と教育の関係
• 多様な背景を持つ人への支援

一つの正解にたどり着くというよりも、複数の視点を持ちながら考え続ける力が求められます。

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推薦入試で見られているポイント

上智大学の推薦入試では、「先生になりたい」という気持ちだけでは評価にはつながりません。

見られているのは、どれだけ深く考えているか、そして考え続けようとしているかです。

具体的には、次のような点が重視されます。

• 教育に対してどんな疑問や関心を持っているか
• その関心がどのような経験から生まれたのか
• これからどのような教育のあり方を考えていきたいのか

大切なのは、立派な実績があるかどうかではありません。日常の中で感じた違和感や気づきを、自分の言葉で丁寧に考えているかどうかです。

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あなたの経験がそのまま学びにつながる

もしあなたが、

• 学校の仕組みに少しでも疑問を持ったことがある
• 友人との関わりの中で「学びって何だろう」と考えたことがある
• 後輩や子どもとの関わりで悩んだ経験がある

のであれば、それはすでに教育学への入り口に立っているということです。

教育学科は、「子どもが好き」という気持ちを出発点にしながら、それを社会の中でどう活かしていくかを考える学問です。

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最後に

推薦入試は、「完璧な人」を選ぶ試験ではありません。

選ばれるのは、問いを持ち、考え続けようとする人です。

まずは、自分がこれまで受けてきた教育を少し振り返ってみてください。

どんな授業が印象に残っているのか。どんな場面で違和感を覚えたのか。どんなときに「学ぶって面白い」と感じたのか。

そうした一つひとつの経験の中に、これから深めていくテーマの種があります。

「自分は何に疑問を持っているのか」を、ぜひ考えてみてください。

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※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。