こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当（上智大学推薦入試サポート）です。
今回のテーマは、「推薦入試で評価される問いとは」です。
探究テーマは特別なものでなくていい
「教育に関係する探究テーマって、どんなものですか？」
受験生からよく聞かれる質問です。
結論から言うと、特別に難しいテーマや、立派に見えるテーマである必要はありません。
教育学は、身の回りの“当たり前”を問い直すところから始まる学問です。
つまり、日常の中で感じた違和感や疑問こそが、探究の出発点になります。
身近な疑問がテーマになる
たとえば、学校生活の中で次のようなことを感じたことはないでしょうか。
- なぜ発言する人はいつも同じなのか
- なぜテストの点数で評価されることが多いのか
- なぜ部活動で役割が自然に分かれていくのか
- なぜ「普通」という基準に違和感を持つ人がいるのか
これらは一見すると小さな疑問に見えるかもしれません。
ですが、こうした問いの中には、教育の仕組みや環境、人との関わり方など、さまざまな要素が含まれています。
教育学科では、こうした日常の疑問を深く考えていくことが重要になります。
良い探究テーマの考え方
探究テーマを見つけるときには、いくつかのポイントがあります。
- 自分の経験や違和感から出発していること
- 個人だけでなく、仕組みや環境にも目を向けていること
- すぐに答えが出ない問いであること
たとえば、「授業で発言する人が限られている」と感じた経験があったとします。
そこから、「性格の問題なのか」「評価方法が影響しているのか」「教室の雰囲気が関係しているのか」と考えを広げていくことができます。
このように、一つの出来事をさまざまな角度から考えることが、教育学的な視点につながります。
大きなテーマよりも「自分とのつながり」
探究テーマを考えるとき、「大きな問題を扱わなければいけない」と思う人もいるかもしれません。
たとえば、「教育格差をなくしたい」「すべての人が平等に学べる社会をつくりたい」といったテーマです。
これらはとても重要なテーマですが、自分とのつながりが弱いと、どうしても表面的に見えてしまうことがあります。
それよりも、「部活動で感じた役割分担の違和感」や「クラスで発言しにくい雰囲気」といった、自分の経験に根ざしたテーマのほうが、深く考えやすくなります。
自分が実際に感じたことだからこそ、「なぜだろう」と考え続けることができるからです。
推薦入試で見られていること
上智大学の推薦入試では、テーマの大きさや専門性の高さよりも、「どのように考えてきたか」が見られています。
出願書類や面接で問われる志望理由でも、「なぜその問いを持ったのか」「どのように考えを深めてきたのか」が重要になります。
また、面接では「別の立場から見るとどうですか」といった問いが出ることもあります。
そのときに、すぐに正解を答える必要はありません。
大切なのは、「確かに別の見方もあるかもしれない」と受け止めながら、自分なりに考えようとする姿勢です。
推薦入試は、完璧な人を選ぶ試験ではありません。考え続けられる人を見ている試験です。
最後に
探究テーマは、どこか遠くにあるものではありません。
あなたの毎日の学校生活の中に、すでにたくさんのヒントがあります。
まずは、「なぜだろう」と感じた出来事を一つ思い出してみてください。
そして、その出来事について、「他にどんな見方があるだろうか」「背景にはどんな仕組みがあるのだろうか」と考えてみましょう。
その小さな問いが、あなたらしい探究テーマになります。
答えを出すことを急がず、問いを持ち続けることを大切にしてみてください。
その姿勢こそが、推薦入試で評価される力につながっていきます。
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※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。
この記事を監修した人
川又 ヒトミ（かわまた・ひとみ）
KOSSUN教育ラボ プロ講師
【略歴】
お茶の水女子大学卒業後、私立高校に入職。進路指導部長を務め、大学入試改革や新学習指導要領、ギガスクール構想など変化する教育現場にて指揮を執る。
プロ講師に転向後は、上智大学をはじめ、難関大学に毎年多数の合格者を輩出。最新情報を駆使した戦略的な指導に定評がある。塾生はもちろん、保護者、講師からも一目置かれ、「合格請負人」の異名を取る人気講師として知られる。
著書に『総合型選抜・推薦型選抜で「凡人」が難関大に合格る本』（ビジネス実用社）。
