上智大学外国語学部フランス語学科の志望理由NG例｜推薦入試で伝わりにくい内容と改善方法

こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当（上智大学推薦入試サポート）です。

今回のテーマは、
「上智大学外国語学部フランス語学科の志望理由NG例」です。

志望理由に「間違った答え」があるわけではありません

上智大学外国語学部フランス語学科の推薦入試を考える中で、「どのような志望理由を書けばよいのだろう」と悩む人は多いと思います。

自分では一生懸命考えたつもりでも、「内容が浅いかもしれない」「ほかの受験生と似てしまいそう」と不安になることもあるでしょう。

まず知っておきたいのは、志望理由に一つの正解があるわけではないということです。大切なのは、立派な言葉を並べることではなく、自分の経験や関心をもとに、なぜフランス語学科で学びたいのかを丁寧に伝えることです。

ここでは、推薦入試で伝わりにくくなりやすい志望理由の例と、どのように考え直せばよいのかを紹介します。

NG例1「フランスが好きだから」で終わっている

「フランスの文化が好きだから志望します」という理由は、決して悪いものではありません。映画や音楽、文学、ファッション、料理などへの興味は、フランス語学科を目指す大切なきっかけになります。

ただし、「好き」という気持ちだけで終わってしまうと、大学で何を学びたいのかが伝わりにくくなります。

例えば、フランス映画が好きなのであれば、「作品の中で描かれる家族観や社会問題に興味を持った」「字幕だけでは分からない表現を原語で理解したいと思った」など、興味がどのような問いにつながったのかを考えてみましょう。

好きになった理由、その中で気づいたこと、さらに知りたいことまで言葉にできると、志望理由に深さが生まれます。

NG例2「語学を身につけたい」だけになっている

フランス語学科を志望する以上、「フランス語を話せるようになりたい」という思いを持つのは自然なことです。

しかし、語学力を身につけることだけが目的になっていると、なぜ大学の学科で学ぶ必要があるのかが分かりにくくなります。

大学では、単語や文法を覚えるだけではありません。言葉の背景にある文化、歴史、社会、人々の価値観まで学びます。

そのため、「フランス語を使えるようになりたい」に加えて、「フランス語圏の多様な社会を理解したい」「異なる文化を持つ人同士が理解し合う方法を考えたい」など、言語を使って何を学びたいのかまで考えることが大切です。

語学は学びの目的であると同時に、世界を理解するための手段でもあります。

NG例3「国際的に活躍したい」が抽象的すぎる

「将来は国際的に活躍したい」という表現も、志望理由でよく使われます。

ただし、「国際的」という言葉は意味が広いため、そのままでは自分が目指している姿が伝わりません。

例えば、海外と関わる企業で働くこと、観光や教育に携わること、外国にルーツを持つ人を支えることなど、国際的な関わり方にはさまざまな形があります。

将来の職業を今すぐ一つに決める必要はありません。それでも、「異なる文化を持つ人同士をつなぎたい」「フランス語圏と日本の交流に関わりたい」など、自分がどのような場面で学びを生かしたいのかを考えてみましょう。

方向性が少し見えるだけでも、志望理由は具体的になります。

NG例4 上智大学でなければならない理由がない

「フランス語を学びたい」という思いが伝わっても、ほかの大学にも当てはまる内容だけでは、上智大学を志望する理由が十分に伝わらないことがあります。

大切なのは、大学の名前やイメージだけで選ぶのではなく、上智大学外国語学部フランス語学科の学びを調べ、自分の関心と結びつけることです。

授業内容、学科の教育方針、フランス語圏について学べる環境などを確認し、「自分はこの環境で何を学びたいのか」を考えてみてください。

ただし、大学の特徴をそのまま並べるだけでは不十分です。「この授業があるから魅力的です」で終わらず、その学びが自分の問題意識とどうつながるのかまで説明する必要があります。

NG例5 高校生活の実績を並べるだけになっている

推薦入試では、高校生活で取り組んだことを伝える機会があります。しかし、部活動、生徒会、ボランティア、探究活動などの実績を並べるだけでは、自分の考え方までは伝わりません。

例えば、「文化祭の実行委員を務めました」という事実だけではなく、「意見の異なる人と話し合う中で、相手の背景を想像する大切さに気づいた」と振り返ることが重要です。

フランス語学科では、異なる言語や文化、価値観と向き合います。そのため、高校生活の経験から他者理解や対話について考えたことがあれば、大学での学びにもつながります。

活動の大きさではなく、経験をどのように受け止め、何を考えたのかを丁寧に整理しましょう。

NG例6 完璧な自分を見せようとしすぎる

推薦入試では、「立派な自分を見せなければならない」と考えてしまうことがあります。

その結果、苦手なことや迷った経験を隠し、きれいにまとまりすぎた内容になってしまうこともあります。

しかし、大学が見ているのは、最初から何でもできる人かどうかではありません。分からないことに向き合い、考え続けようとする姿勢があるかどうかです。

例えば、留学生との会話でうまく気持ちを伝えられなかった経験があっても、その出来事から「言葉だけでなく、相手の背景を理解する必要があると感じた」と考えられれば、学びにつながる経験になります。

うまくいかなかった経験にも、自分の関心や成長のきっかけが隠れています。

まとめ

志望理由が伝わりにくくなるのは、「フランスが好きだから」「語学を身につけたい」「国際的に活躍したい」といった言葉そのものが悪いからではありません。

その先にある自分の経験や疑問、大学で深めたい学びが十分に説明されていないことが原因です。

まずは、自分がフランス語やフランス語圏に興味を持ったきっかけを振り返ってみてください。そして、「なぜ気になったのか」「もっと知りたいことは何か」「上智大学でどのように学びたいのか」を一つずつ考えてみましょう。

最初から整った答えを作る必要はありません。自分の中にある小さな疑問を大切にしながら、少しずつ言葉にしていくことが、自分らしい志望理由につながります。

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※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。

この記事を監修した人

川又ヒトミ（かわまた・ひとみ）
KOSSUN教育ラボプロ講師

【略歴】
お茶の水女子大学卒業後、私立高校に入職。進路指導部長を務め、大学入試改革や新学習指導要領、ギガスクール構想など変化する教育現場にて指揮を執る。プロ講師に転向後は、上智大学をはじめ、難関大学に毎年多数の合格者を輩出。最新情報を駆使した戦略的な指導に定評がある。塾生はもちろん、保護者、講師からも一目置かれ、「合格請負人」の異名を取る人気講師として知られる。著書に『総合型選抜・推薦型選抜で「凡人」が難関大に合格る本』（ビジネス実用社）。