こんにちは!KOSSUN教育ラボ教務担当(上智大学推薦入試サポート)です。
今回のテーマは、「自分の考えを持つための習慣」です。
自己推薦書や面接では、
- あなたはどう考えますか?
- その課題について自分の意見はありますか?
- なぜそう思うのですか?
といった問いが投げかけられます。
このとき、
- 正解を言わなければならない気がする
- 自分の意見に自信が持てない
- 何を「自分の考え」と言えばよいのか分からない
と感じる人も少なくありません。
しかし、自分の考えを持つとは、特別な知識や立派な意見を持つことではありません。
大切なのは、自分なりに理解し、考えようとする姿勢です。
上智大学の推薦入試では、
- 自分の視点を持とうとしているか
- なぜそう考えたのか説明できるか
- 他者の意見を踏まえて考えられるか
が重視されています。
今回は、自分の考えを持つための習慣について解説します。
「自分の考え」とは何か
自分の考えとは、
✔ 自分の経験や理解に基づいた見方
✔ 疑問や違和感から生まれた視点
✔ 他者の意見を踏まえて整理した意見
です。
必ずしも新しい意見である必要はありません。
自分の考えが持てないと感じる理由
① 正解を探そうとしてしまう
→ 自分の考えが出てこなくなる
② 知識が足りないと思ってしまう
→ 意見を持つことをためらう
③ 周囲と違う意見を避けようとする
→ 自分の視点が見えにくくなる
自分の考えは「疑問」から生まれる
考えは、疑問や違和感から生まれます。
例
ニュースで教育格差の話題を見る
→ なぜ地域によって学習環境が違うのだろう?
→ 自分の学校環境と比べてどうか?
👉 ここから自分の考えが生まれます。
自分の考えを育てる3つの習慣
✔ ① 「なぜ?」を考える習慣
出来事や情報に対して、
- なぜそうなるのか
- なぜ問題になるのか
と考えてみましょう。
👉 思考の出発点になります。
✔ ② 他者の意見と比べてみる
友人や家族の意見を聞くことで、
- 自分との違い
- 共通点
が見えてきます。
👉 視点が広がります。
✔ ③ 自分の経験と結びつける
情報を自分の経験と関連づけると、理解が深まります。
👉 自分なりの視点が生まれる
自分の考えを整理するシンプルな方法
次の流れで考えてみましょう。
① 何が起きているか
② なぜ問題になるのか
③ 自分はどう感じたか
④ なぜそう感じたのか
👉 自然に考えが整理されます。
例:外国人住民の増加について
何が起きているか
地域に外国人住民が増えている
問題
生活支援やコミュニケーションの課題がある
自分の感覚
言語だけでなく生活習慣の違いが影響していると感じた
理由
交流活動で文化の違いによる戸惑いを感じた経験がある
👉 自分の考えとして整理できる
自分の考えを持つ人の特徴
✔ 疑問を持つ習慣がある
✔ 他者の意見を聞く姿勢がある
✔ 経験と結びつけて考える
✔ 完璧な答えを求めすぎない
👉 思考の姿勢が大切です。
面接で求められていること
面接で評価されるのは、
✔ 正しい意見を言うこと
ではなく、
✔ なぜそう考えたのか説明できること
です。
注意したいポイント
❌ 他人の意見をそのまま述べる
→ 自分の視点が見えにくい
❌ 知識の正確さばかり気にする
→ 思考の過程が重要です
❌ 自信がないから答えない
→ 完璧でなくても大丈夫です
自分の考えは成長していくもの
今の考えは、これからの学びによって変わっていきます。
大切なのは、
- 今の理解を言葉にすること
- 学びながら深めていく姿勢
です。
まとめ
自分の考えを持つことは、特別な意見を持つことではなく、理解しようとする姿勢から生まれます。
意識したいポイント:
✔ 「なぜ?」を考える習慣を持つ
✔ 他者の意見と比べてみる
✔ 自分の経験と結びつける
✔ 完璧な答えを求めすぎない
自分の考えを持つことは、学び続ける力を育てることでもあります。
もし自分の意見のまとめ方に不安がある場合は、無料個別相談を活用する方法もあります。対話を通して、自分の考えを整理する感覚を身につけることができます。
次回は、思考力は日常生活で鍛えられるについて解説します。
KOSSUN教育ラボでは、上智大学の推薦入試対策に特化した
上智大学合格プロジェクト
を完全定員制(先着10名限定)にて設け、専門性の高い個別サポートを行っています。
限られた時間の中でも本気で上智大学合格を掴み取りたい方は、今すぐ 無料個別相談会 にお申し込みください。
※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。
この記事を監修した人
川又 ヒトミ(かわまた・ひとみ)
KOSSUN教育ラボ プロ講師
【略歴】
お茶の水女子大学卒業後、私立高校に入職。進路指導部長を務め、大学入試改革や新学習指導要領、ギガスクール構想など変化する教育現場にて指揮を執る。
プロ講師に転向後は、上智大学をはじめ、難関大学に毎年多数の合格者を輩出。最新情報を駆使した戦略的な指導に定評がある。塾生はもちろん、保護者、講師からも一目置かれ、「合格請負人」の異名を取る人気講師として知られる。
著書に『総合型選抜・推薦型選抜で「凡人」が難関大に合格る本』(ビジネス実用社)。


