上智大学理工学部物質生命理工学科を目指す高校生へ｜探究テーマの見つけ方をわかりやすく解説

こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当（上智大学推薦入試サポート）です。

今回のテーマは、
「上智大学理工学部物質生命理工学科を目指す高校生の探究テーマの見つけ方」です。

探究テーマは「すごいテーマ」である必要はありません

推薦入試を目指す高校生から、「探究テーマが思いつきません」「他の人と違うテーマにしなければいけませんか」という相談をよくいただきます。

しかし、探究テーマは珍しい内容である必要はありません。

大学が見ているのは、テーマそのものよりも、「なぜそのテーマに興味を持ち、どのように考えたか」という過程です。

物質生命理工学科でも、新しい研究は身近な疑問から始まることが少なくありません。

まずは、自分が日頃から「不思議だな」と感じることに目を向けてみましょう。

授業の中には探究テーマのヒントがたくさんある

高校の授業は、探究テーマを見つける大切な入り口です。

例えば、生物で細胞について学んだとき、「再生医療ではどのように活用されているのだろう」と思ったことはありませんか。

化学でプラスチックを学び、「環境に優しい新しい素材は作れないのだろうか」と考えたことがある人もいるでしょう。

教科書の内容を覚えて終わるのではなく、「その先」を考えてみることが探究の第一歩です。

授業中に気になったことをメモしておくだけでも、後から大きなテーマにつながることがあります。

ニュースや日常生活も立派なテーマになる

探究テーマは学校の中だけで見つかるものではありません。

ニュースや新聞、インターネットの記事、テレビ番組などにも多くのヒントがあります。

例えば、こんなテーマが考えられます。

食品ロスを減らす保存技術
再生可能エネルギーと新素材
再生医療の可能性
生分解性プラスチックの普及
化粧品や食品に使われるバイオ技術

どれも物質生命理工学科で学ぶ内容と関わりがあります。

ニュースを見たときに、「これはどういう仕組みなのだろう」「もっと良い方法はないのだろう」と考える習慣が、探究につながっていきます。

自分の好きなことと結び付けてみよう

探究テーマは、必ずしも勉強だけから見つける必要はありません。

例えば、スポーツが好きなら、運動と栄養や筋肉の仕組みに興味を持つこともできます。

料理が好きなら、食品の保存方法や発酵、栄養について調べることもできます。

ゲームが好きなら、目の疲れや脳の働きについて興味が広がるかもしれません。

身近な趣味と理科を結び付けることで、自分らしい探究テーマが見つかることもあります。

「好き」という気持ちは、長く学び続けるための大きな力になります。

答えを出すことよりも「考えること」が大切

探究活動では、「正しい答え」を見つけることが目的ではありません。

大学でも研究は、すぐに答えが見つかるものばかりではありません。

例えば、「なぜこの現象が起こるのか」を調べていくうちに、新しい疑問が生まれることもあります。

その疑問をさらに調べ、考え続けることが研究のおもしろさです。

推薦入試でも、完璧な結論を出していることよりも、「どのような視点で考えたのか」が大切にされています。

問いを持ち続ける姿勢そのものが評価されるのです。

探究テーマに迷ったら「なぜ？」を書き出してみよう

どうしてもテーマが思いつかないときは、「なぜ？」を紙に書き出してみることをおすすめします。

「なぜ食品は腐るのだろう」「なぜ植物は光だけで育つのだろう」「なぜ薬には副作用があるのだろう」。

最初は小さな疑問で構いません。

そこから本を読んだり、先生に質問したり、インターネットで調べたりすることで、探究テーマは少しずつ形になっていきます。

大切なのは、「良いテーマを探そう」と焦ることではなく、自分の興味を素直に追いかけることです。

まとめ

上智大学理工学部物質生命理工学科を目指すなら、探究テーマは身近な疑問から見つけることができます。

授業で学んだこと、ニュースで見たこと、趣味や日常生活で感じたことなど、探究のきっかけは意外と身近にあります。

推薦入試では、知識量だけではなく、問いを持つ姿勢や思考の深さ、多面的な視点、他者と対話しながら学ぼうとする姿勢が評価されています。

まずは、「なぜだろう」と思ったことを一つ書き留めるところから始めてみてください。

その小さな疑問が、大学での学びや研究につながる第一歩になるかもしれません。

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※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。

この記事を監修した人

川又ヒトミ（かわまた・ひとみ）
KOSSUN教育ラボプロ講師

【略歴】
お茶の水女子大学卒業後、私立高校に入職。進路指導部長を務め、大学入試改革や新学習指導要領、ギガスクール構想など変化する教育現場にて指揮を執る。プロ講師に転向後は、上智大学をはじめ、難関大学に毎年多数の合格者を輩出。最新情報を駆使した戦略的な指導に定評がある。塾生はもちろん、保護者、講師からも一目置かれ、「合格請負人」の異名を取る人気講師として知られる。著書に『総合型選抜・推薦型選抜で「凡人」が難関大に合格る本』（ビジネス実用社）。