こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当（上智大学推薦入試サポート）です。
今回のテーマは、「上智大学神学部神学科の推薦型選抜｜多様性をどう書けばよいのか」です。
神学科志望者は「多様性」をどう考えるべきか
上智大学の推薦型選抜では、「多様性」という言葉を目にすることがあります。
提出書類や面接で、
「多様な価値観を理解したい」
「多様性を尊重する社会に関心があります」
と伝えたい受験生も多いと思います。
しかし、多様性という言葉はとても広いため、そのまま使うだけでは内容が少し抽象的になってしまうことがあります。
神学科を志望する場合は、多様性を「何となく大切なもの」として書くのではなく、自分がどのように理解しているのかを具体的に示すことが大切です。
多様性とは何を意味するのか
多様性とは、人それぞれが異なる背景や価値観を持っているという考え方です。
例えば、次のような違いがあります。
- 宗教や文化の違い
- 価値観や倫理観の違い
- 育ってきた環境の違い
- 物事の受け止め方の違い
同じ出来事を見ても、人によって感じ方や考え方が違うことがあります。
学校生活でも、友人と意見が合わなかったり、部活動で考え方の違いに悩んだりすることがあるかもしれません。
そうした身近な経験も、多様性について考えるきっかけになります。
「多様性を尊重したい」だけでは弱い
提出書類で注意したいのは、
「多様性を尊重したいです」
だけで終わってしまうことです。
この表現自体は間違いではありません。
ただし、それだけでは、なぜそう思ったのかが伝わりにくくなります。
大切なのは、
- どんな経験から多様性に関心を持ったのか
- その経験から何に気づいたのか
- なぜ神学科で考えたいのか
という流れです。
自分の経験や疑問と結びつけることで、多様性という言葉に具体性が出てきます。
経験から問いを作る
多様性について考えるきっかけは、特別な海外経験や大きな活動だけではありません。
日常の中にも、十分に材料があります。
例えば、
- 価値観の違う友人と話した経験
- ニュースを見て宗教や文化の違いを考えた経験
- 学校生活で意見の対立に出会った経験
- 地域や家庭の中で考え方の違いを感じた経験
こうした経験から、
「なぜ人は違う考え方をするのだろう」
「違いを認めるとは、具体的にどういうことなのだろう」
という問いが生まれることがあります。
この問いが、神学科での学びにつながっていきます。
神学と多様性のつながり
神学は、宗教だけを学ぶ学問ではありません。
人間の生き方、価値観、社会との関わりを深く考える学問です。
宗教や文化の違いは、人の考え方や社会のあり方にも影響します。
そのため神学科では、多様な価値観を理解しようとする姿勢が大切になります。
例えば、
- 価値観はどこから生まれるのか
- 異なる宗教や文化をどう理解するのか
- 人はどのように共に生きるべきなのか
といった問いは、神学の学びと深く関係しています。
異なる立場を考える姿勢
多様性を考えるときに大切なのは、自分の意見だけを強く主張することではありません。
異なる立場の人が、なぜそのように考えるのかを理解しようとする姿勢です。
例えば、ある社会問題について賛成する人もいれば、反対する人もいます。
そのときに、
「どちらが正しいか」
だけで終わらせるのではなく、
「それぞれの考え方の背景には何があるのだろう」
と考えることが大切です。
この姿勢は、上智大学が大切にしている対話の姿勢ともつながります。
推薦型選抜で見られるポイント
上智大学神学部神学科の推薦型選抜では、専門知識の量だけが評価されるわけではありません。
むしろ、問いを持つ姿勢や思考の深さ、他者を理解しようとする態度が大切になります。
多様性について書く場合も、
- なぜそのテーマに関心を持ったのか
- どんな経験から考えるようになったのか
- 異なる立場をどう理解しようとしているのか
- 神学科でどのように深めたいのか
が伝わると、内容に説得力が出てきます。
推薦入試は、完璧な答えを持っている人を選ぶ試験ではありません。
考え続ける姿勢を持つ人を見ている試験です。
上智大学神学部神学科を目指すあなたへ
多様性という言葉は、現代社会でとても大切なテーマです。
しかし、提出書類や面接では、その言葉を使うだけでは十分ではありません。
大切なのは、
「なぜ自分はそのテーマを考えたいのか」
を自分の経験や疑問と結びつけることです。
宗教や文化、価値観の違いに触れたとき、あなたは何を感じたでしょうか。
人と意見が違ったとき、どのように受け止めたでしょうか。
そうした小さな経験の中に、神学科で深めたい問いが隠れていることがあります。
まずは、自分がどんな違いに気づき、何を考えたのかを整理してみてください。
そこから、上智大学神学部神学科で学びたい理由が少しずつ見えてくるはずです。
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※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。
この記事を監修した人
川又 ヒトミ（かわまた・ひとみ）
KOSSUN教育ラボ プロ講師
【略歴】
お茶の水女子大学卒業後、私立高校に入職。進路指導部長を務め、大学入試改革や新学習指導要領、ギガスクール構想など変化する教育現場にて指揮を執る。
プロ講師に転向後は、上智大学をはじめ、難関大学に毎年多数の合格者を輩出。最新情報を駆使した戦略的な指導に定評がある。塾生はもちろん、保護者、講師からも一目置かれ、「合格請負人」の異名を取る人気講師として知られる。
著書に『総合型選抜・推薦型選抜で「凡人」が難関大に合格る本』（ビジネス実用社）。
