上智大学外国語学部英語学科の将来像の考え方とは？推薦入試で伝わる未来の描き方

こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当（上智大学推薦入試サポート）です。

今回のテーマは、
「上智大学外国語学部英語学科の将来像の考え方とは？」です。

推薦入試の面接や提出書類の準備をしていると、「将来何になりたいですか？」という質問に悩む高校生は少なくありません。

特に上智大学外国語学部英語学科を目指している人の中には、「英語は好きだけれど、将来の仕事までは決まっていない」という人も多いと思います。

実は、それは決して悪いことではありません。

高校生の段階で職業を完全に決めている人の方が少数です。

推薦入試で大切なのは、将来の職業名を言うことではなく、自分がどのようなことに関心を持ち、どのような方向へ成長していきたいと考えているかを伝えることです。

今回は、上智大学外国語学部英語学科を志望する人に向けて、将来像の考え方について解説していきます。

将来像は「職業名」だけではない

将来像と聞くと、多くの人は職業を思い浮かべます。

通訳になりたい。

外交官になりたい。

航空業界で働きたい。

海外で活躍したい。

もちろん、それらも立派な将来像です。

しかし、推薦入試では職業名そのものが評価されるわけではありません。

大切なのは、「なぜその方向を目指したいのか」です。

たとえば、「通訳になりたい」よりも、「異なる文化背景を持つ人同士が理解し合う手助けをしたい」という考えの方が、その人らしさが伝わります。

将来像とは、職業ではなく、自分が社会の中でどのような役割を果たしたいのかを考えることでもあります。

今の興味から将来像を考える

将来像を考えるときは、まず今の興味から出発してみましょう。

英語が好きな理由は何でしょうか。

海外の文化に興味があるのでしょうか。

国際ニュースが好きなのでしょうか。

異なる価値観を持つ人との交流に魅力を感じるのでしょうか。

その興味の先に将来像のヒントがあります。

たとえば、海外映画が好きなら文化や表現に関心があるかもしれません。

国際問題に興味があるなら、社会課題の解決に関わりたい気持ちがあるかもしれません。

英語で人と話すことが好きなら、コミュニケーションを支える仕事に興味があるかもしれません。

将来像は突然見つかるものではなく、今の興味を少しずつ深める中で見えてくるものです。

将来の仕事は変わってもよい

将来像を考えるとき、「途中で変わったらどうしよう」と不安になる人もいます。

しかし、将来の仕事が変わることは珍しくありません。

実際に大学で学ぶ中で新しい分野に出会い、進路が変わる人もたくさんいます。

大切なのは、今の時点で何に関心を持っているかです。

推薦入試でも、「絶対にこの職業になります」と断言する必要はありません。

むしろ、「異文化理解について学びたい」「国際社会の課題について考えたい」「言語とコミュニケーションの関係に関心がある」といった学びへの方向性の方が自然です。

大学は将来を決める場所というよりも、自分の可能性を広げる場所です。

大学での学びと将来像をつなげる

推薦入試で将来像を話すときは、大学での学びとのつながりを意識することが大切です。

たとえば、「海外で働きたいです」だけでは、なぜ英語学科なのかが見えにくくなります。

そこで、「異文化理解や英語によるコミュニケーションを学び、多様な人々と協働できる力を身につけたい」とつなげることで、大学で学ぶ意味が伝わります。

上智大学外国語学部英語学科では、英語力だけでなく、文学、文化、言語、社会、コミュニケーションについて学びます。

その学びが将来どのようにつながるのかを考えてみましょう。

大学での学びと未来の方向性が自然につながると、志望理由にも一貫性が生まれます。

英語学科の学びは多くの分野につながる

英語学科で学ぶことは、特定の職業だけに結びつくわけではありません。

教育、メディア、観光、国際協力、出版、商社、航空、IT、行政など、さまざまな分野につながります。

なぜなら、英語学科で身につくのは語学力だけではないからです。

他者理解、多面的な視点、情報を読み解く力、自分の考えを伝える力など、社会で広く求められる力を学ぶことができます。

そのため、「まだ職業は決まっていない」という人でも心配する必要はありません。

まずは自分がどのような社会課題や人との関わりに興味を持っているのかを整理してみましょう。

考え続ける姿勢が将来につながる

上智大学外国語学部英語学科での学びは、答えを暗記するものではありません。

人間や社会、文化について問い続ける学びです。

そのため、推薦入試でも完璧な将来設計より、「考え続ける姿勢」が重視されます。

たとえば、多文化共生に関心がある人なら、「異なる背景を持つ人々が共に生きる社会について学びたい」と考えることができます。

言語に興味がある人なら、「言葉が人間関係や社会に与える影響について考えたい」と話すこともできます。

こうした関心は、大学での学びを通してさらに深まっていきます。

将来像は完成品ではなく、これから育てていくものなのです。

まとめ

上智大学外国語学部英語学科を目指す高校生にとって、将来像は職業名だけで考える必要はありません。

大切なのは、自分がどのようなことに関心を持ち、どのような方向へ成長していきたいのかを整理することです。

推薦入試で評価されるのは、知識量や将来設計の完成度だけではありません。

問いを持つ姿勢、思考の深さ、多面的な視点、他者理解、対話姿勢です。

将来の仕事がまだ決まっていなくても大丈夫です。

まずは、自分が好きなこと、気になること、もっと知りたいことを振り返ってみてください。

その先に、あなただけの将来像が少しずつ見えてきます。

自分でも考えてみよう、英語学科についてもっと知りたい、自分の興味を深めてみたい。

そう思えたなら、その時間そのものが将来への準備になっています。

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※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。

この記事を監修した人

川又ヒトミ（かわまた・ひとみ）
KOSSUN教育ラボプロ講師

【略歴】
お茶の水女子大学卒業後、私立高校に入職。進路指導部長を務め、大学入試改革や新学習指導要領、ギガスクール構想など変化する教育現場にて指揮を執る。プロ講師に転向後は、上智大学をはじめ、難関大学に毎年多数の合格者を輩出。最新情報を駆使した戦略的な指導に定評がある。塾生はもちろん、保護者、講師からも一目置かれ、「合格請負人」の異名を取る人気講師として知られる。著書に『総合型選抜・推薦型選抜で「凡人」が難関大に合格る本』（ビジネス実用社）。