上智大学文学部フランス文学科の推薦入試で評価される力とは？高校生活で育てられる力を解説

こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当（上智大学推薦入試サポート）です。

今回のテーマは、
「上智大学文学部フランス文学科の推薦入試で評価される力とは？高校生活で育てられる力を解説」です。

フランス文学科が大切にしている「問いを持つ力」

フランス文学科では、小説や詩、映画、演劇、歴史、芸術などを通して、人間や社会について考えていきます。

そのため、「答えを覚える力」よりも、「なぜそうなのだろう」と考える力が欠かせません。

例えば、一冊の小説を読んだとき、「主人公はかわいそうだった」で終わるのではなく、「なぜそのような行動を選んだのか」「当時の社会ではそれが普通だったのか」と考えることが学びにつながります。

普段の生活でも、「どうしてこのニュースが話題になっているのだろう」「なぜ国によって文化が違うのだろう」と疑問を持つ習慣がある人は、大学でも学びを深めやすいでしょう。

推薦入試でも、このような「問いを持つ姿勢」は大切な評価ポイントになります。

思考の深さは、特別な経験ではなく日常から育ちます

「思考の深さ」と聞くと、難しい本を読んだり、海外経験が必要だったりするように感じるかもしれません。

しかし、そうではありません。

例えば、学校で読んだ国語の作品について、「もし自分だったらどうしただろう」と考えたり、友達と感想を話し合ったりすることも思考を深める練習になります。

部活動で意見が対立したとき、「自分が正しい」と決めつけるのではなく、「相手はなぜそう考えるのだろう」と考えることも同じです。

大学で求められる力は、特別な人だけが持っているものではありません。

毎日の学校生活の中で少しずつ育てることができる力なのです。

多面的な視点を持つことが大学の学びにつながる

フランス文学科では、一つの作品や出来事をさまざまな角度から考えます。

例えば、同じ文学作品でも、歴史の視点、文化の視点、社会の視点、作者の人生という視点など、さまざまな読み方があります。

そのため、「一つの答えだけが正しい」と考えるのではなく、「他にも考え方があるかもしれない」と視野を広げることが大切です。

学校生活でも、文化祭や体育祭の準備では、一人ひとり考え方が違います。

最初は意見が合わなくても、それぞれの理由を聞いてみると、新しい発見があることもあります。

こうした経験も、多面的な視点を育てる大切な機会になります。

他者理解と対話する姿勢も評価されています

大学では、先生や友人との対話を通して学ぶ機会が数多くあります。

自分の考えを伝えるだけではなく、相手の話をしっかり聞き、新しい考え方を受け入れる姿勢も重要です。

例えば、授業で作品について議論をすると、自分とは全く違う意見が出ることがあります。

そのとき、「違うから間違い」と考えるのではなく、「なぜそのように考えたのだろう」と理解しようとすることが、学びをより深いものにします。

推薦入試の面接でも、自分の考えを一方的に話すだけではなく、質問に対して落ち着いて考えながら答える姿勢や、対話を大切にする姿勢が評価されます。

提出書類や面接で見られていること

提出書類や面接で問われる志望理由では、「フランス文学科で何を学びたいか」だけでなく、「なぜその学びに興味を持ったのか」という過程も大切になります。

例えば、「海外ドラマを見てフランス文化に興味を持った」「読書を通して人の考え方の違いに面白さを感じた」など、きっかけは身近なもので構いません。

大切なのは、その経験から何を考え、大学でさらに何を学びたいと思ったのかを、自分の言葉で伝えることです。

華やかな実績があるかどうかよりも、一つの経験をどれだけ丁寧に振り返り、自分の考えとして整理できているかが重要になります。

「考え続けられる人」が大学で成長していきます

推薦入試は、「完璧な人」を探す試験ではありません。

大学で学び続ける意欲があり、疑問を持ちながら成長していける人を見ています。

分からないことがあっても、「調べてみよう」「もっと知りたい」と思える人は、大学で多くのことを吸収していけます。

逆に、最初から何でも知っている必要はありません。

フランス文学科では、文学や文化、人間について学びながら、自分自身の考え方も少しずつ深めていきます。

推薦入試でも、そのような学びへの姿勢が何より大切にされています。

まとめ

上智大学文学部フランス文学科の推薦入試では、知識量だけが評価されるわけではありません。

問いを持つ姿勢、思考の深さ、多面的な視点、他者を理解しようとする姿勢、そして対話を大切にする姿勢が、大学で学ぶための力として見られています。

これらは、特別な経験がなければ身につかないものではありません。

毎日の授業や読書、ニュース、部活動、友人との会話など、高校生活のさまざまな場面で少しずつ育てることができます。

ぜひ日常の中で「なぜだろう」と感じたことを大切にしながら、自分なりの考えを深めてみてください。

その積み重ねが、大学での学びにも、推薦入試にもきっとつながっていきます。

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※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。

この記事を監修した人

川又ヒトミ（かわまた・ひとみ）
KOSSUN教育ラボプロ講師

【略歴】
お茶の水女子大学卒業後、私立高校に入職。進路指導部長を務め、大学入試改革や新学習指導要領、ギガスクール構想など変化する教育現場にて指揮を執る。プロ講師に転向後は、上智大学をはじめ、難関大学に毎年多数の合格者を輩出。最新情報を駆使した戦略的な指導に定評がある。塾生はもちろん、保護者、講師からも一目置かれ、「合格請負人」の異名を取る人気講師として知られる。著書に『総合型選抜・推薦型選抜で「凡人」が難関大に合格る本』（ビジネス実用社）。