上智大学文学部史学科｜思考力の見せ方

こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当（上智大学推薦入試サポート）です。

今回のテーマは、「思考力の見せ方」です。

上智大学文学部史学科の推薦入試を目指している高校生の中には、「思考力が大切と言われても、どう見せればよいのか分からない」と感じている人もいるかもしれません。

推薦入試では、学力試験とは異なる力が評価されます。

もちろん基礎学力も大切ですが、それ以上に重視されるのが、物事を考える力です。

しかし、思考力とは何かと聞かれると意外と説明が難しいものです。

特別な才能や難しい知識が必要なのではありません。

大切なのは、自分なりに問いを持ち、その問いについて考え続ける姿勢です。

今回は、上智大学文学部史学科の推薦入試で求められる思考力と、その見せ方について考えていきましょう。

思考力とは「考えた結果」ではなく「考える過程」

まず知っておいてほしいのは、思考力とは正解を知っていることではないということです。

例えば、ある社会問題について質問されたとします。

そのとき大学が知りたいのは、正しい答えを言えるかどうかではありません。

なぜそう考えるのか。

どのような理由があるのか。

他の考え方についてどう思うのか。

そうした思考の過程が見られています。

史学科の学びも同じです。

歴史研究では、一つの出来事についてさまざまな解釈があります。

だからこそ、自分なりに考える力が重要になるのです。

「なぜ」を大切にする

思考力を見せるために最も大切なのは、「なぜ」を意識することです。

例えば、「戦国時代が好きです」というだけでは思考は見えません。

しかし、

「なぜ戦国時代に興味を持ったのか」

「なぜその人物に惹かれたのか」

「なぜその出来事が今でも語り継がれているのか」

と考えていくと、自分なりの視点が見えてきます。

推薦入試で評価されるのは、このような問いを持つ姿勢です。

歴史を暗記科目としてではなく、人間や社会を理解する学問として捉えられているかが重要になります。

一つの視点だけで考えない

史学科では、多面的な視点が重視されます。

例えば歴史上の出来事を考えるときも、一人の人物だけの視点では理解できません。

支配する側。

支配される側。

都市に住む人。

地方に住む人。

立場が違えば見え方も変わります。

推薦入試でも同じです。

自分の意見だけを強く主張するのではなく、異なる考え方にも目を向けられることが大切です。

その姿勢が、多面的な視点として評価されます。

自分の経験と結びつける

思考力を伝えるときには、自分の経験と結びつけることも重要です。

例えばニュースを見て感じたことがあるとします。

そのとき、単に感想を述べるだけではなく、なぜそう感じたのかを説明してみましょう。

部活動の経験。

学校行事での出来事。

探究活動で学んだこと。

そうした経験とつなげることで、自分らしい考えになります。

大学が知りたいのは、誰かの意見を覚えている人ではなく、自分の言葉で考えられる人なのです。

答えが出なくても構わない

高校生の中には、「しっかり結論を出さなければいけない」と考える人もいます。

しかし、歴史研究では簡単に答えが出ないことも少なくありません。

むしろ、考えれば考えるほど新しい疑問が生まれることもあります。

例えば、

なぜその出来事が起きたのか。

別の選択肢はなかったのか。

現代との共通点はあるのか。

こうした問いを持ち続けること自体に価値があります。

推薦入試も同じです。

完璧な答えを持っていることよりも、考え続ける姿勢が評価されます。

探究活動は思考力を示すチャンス

探究活動は、思考力を見せる絶好の機会です。

ただ調べた内容をまとめるだけではなく、そこから何を考えたのかを整理してみましょう。

なぜそのテーマを選んだのか。

調べてみて何が分かったのか。

最初の考えと何が変わったのか。

新たにどのような疑問が生まれたのか。

こうした過程を説明できると、思考力が伝わりやすくなります。

史学科での学びも、まさにこの積み重ねです。

史学科だからこそ求められる力

歴史を学ぶということは、人間や社会について考えるということです。

過去の人々はなぜそのような選択をしたのか。

社会はなぜ変化してきたのか。

異なる文化や価値観はどのように生まれたのか。

こうした問いに向き合うためには、思考力が欠かせません。

だからこそ史学科では、知識だけでなく考える力が重視されるのです。

高校生の段階で専門知識を完璧に持っている必要はありません。

それよりも、物事を深く考えようとする姿勢を大切にしてください。

最後に

思考力とは、難しいことを言える力ではありません。

問いを持つこと。

なぜと考えること。

異なる視点を知ろうとすること。

そして、自分なりの考えを持つことです。

上智大学文学部史学科の推薦入試でも、そのような姿勢が評価されます。

歴史を学ぶことは、過去を知るだけではありません。

人間や社会について考えることでもあります。

ぜひ日常の中にある疑問や興味を大切にしながら、自分なりの思考を深めてみてください。

その積み重ねが、史学科での学びや推薦入試での大きな強みになっていくはずです。

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※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。

この記事を監修した人

川又ヒトミ（かわまた・ひとみ）
KOSSUN教育ラボプロ講師

【略歴】
お茶の水女子大学卒業後、私立高校に入職。進路指導部長を務め、大学入試改革や新学習指導要領、ギガスクール構想など変化する教育現場にて指揮を執る。プロ講師に転向後は、上智大学をはじめ、難関大学に毎年多数の合格者を輩出。最新情報を駆使した戦略的な指導に定評がある。塾生はもちろん、保護者、講師からも一目置かれ、「合格請負人」の異名を取る人気講師として知られる。著書に『総合型選抜・推薦型選抜で「凡人」が難関大に合格る本』（ビジネス実用社）。