上智大学推薦入試自己推薦書第三者に伝わる文章にするチェック方法

自己推薦書を書き終えたとき、

自分では良く書けた気がする
でも本当に伝わっているか不安
読み手にどう受け取られるのか分からない

と感じる人は少なくありません。

自己推薦書は「自分の思いを書く文章」ではありますが、同時に読み手に理解してもらう文章でもあります。

上智大学の推薦入試では、思考の深さだけでなく、

伝わる表現になっているか
読み手への配慮があるか
論理的に理解できるか

といった点も大切です。

今回は、第三者に伝わる文章にするためのチェック方法を解説します。

なぜ「第三者視点」が重要なのか

自分では分かっている内容でも、読み手には前提が共有されていません。

そのため、

背景説明が不足している
話のつながりが分かりにくい
主張が伝わりにくい

といった状態になりやすいのです。

第三者視点で確認することで、文章の伝わりやすさが大きく向上します。

第三者に伝わる文章の条件

読み手にとって分かりやすい文章には、次の特徴があります。

何について書かれているか分かる
経験と学びのつながりが明確
志望理由へ自然につながる
専門用語や前提知識に頼らない

自分でできるチェック方法

✔ チェック①：声に出して読んでみる

声に出して読むことで、

不自然な文章
長すぎる文
分かりにくい流れ

に気づきやすくなります。

👉 スムーズに読めない部分は改善の余地があります。

✔ チェック②：一文ごとに意味が通じるか確認

次の点を見直してみましょう。

主語と述語は対応しているか
一文が長すぎないか
伝えたいことが一つに絞られているか

👉 一文一メッセージが基本です。

✔ チェック③：「なぜ？」に答えられているか

文章の中で、

なぜその経験が重要だったのか
なぜ関心を持ったのか
なぜ大学で学びたいのか

が説明されているか確認します。

👉 理由が示されていないと、読み手は理解しづらくなります。

✔ チェック④：具体的な場面が浮かぶか

抽象的な表現が多いと、内容が伝わりにくくなります。

確認ポイント

実際の場面が想像できるか
行動や状況が見えるか

👉 想像できない場合は具体化の余地があります。

✔ チェック⑤：知らない人でも理解できるか

読み手はあなたの学校や活動内容を知りません。

次の点を確認しましょう。

略語や専門用語を使いすぎていないか
前提知識がない人でも理解できるか
活動内容が簡潔に説明されているか

実際に第三者に読んでもらうときのポイント

家族や先生、友人などに読んでもらう場合は、

「良いかどうか」ではなく、次を聞くと効果的です。

何を伝えたい文章だと思った？
分かりにくい部分はあった？
印象に残ったところは？

👉 読み手の理解と自分の意図のズレが見えてきます。

よくある伝わりにくい文章の特徴

❌ 背景説明が不足している

→ 読み手が状況を想像できない

❌ 経験と学びがつながっていない

→ 何を伝えたいのか不明確

❌ 主張が最後まで見えない

→ 読み手が迷う

「分かりやすさ」は思考の整理から生まれる

文章の分かりやすさは、表現の技術だけではありません。

何を伝えたいのか明確か
経験と関心がつながっているか
志望理由が整理されているか

思考が整理されるほど、文章は自然と伝わりやすくなります。

最終チェックリスト（簡易版）

仕上げ前に次の点を確認してみましょう。

主題が明確か
経験と学びがつながっているか
志望理由へ自然に流れているか
一文が長すぎないか
知らない人でも理解できるか

まとめ

自己推薦書は、自分の思いを伝えるだけでなく、読み手に理解してもらう文章です。

意識したいポイント：

声に出して読む
理由が説明されているか確認する
具体的な場面が浮かぶか見直す
第三者の視点で読み直す

第三者に伝わる文章は、思考の整理と読み手への配慮から生まれます。

もし自分では伝わりやすさの判断が難しいと感じたら、無料個別相談を活用する方法もあります。対話を通して、より伝わる文章へと整えていくことができます。

次回は、添削を受けるときの正しい活用法について解説します。

KOSSUN教育ラボでは、上智大学の推薦入試対策に特化した上智大学合格プロジェクトを完全定員制（先着10名限定）にて設け、専門性の高い個別サポートを行っています。

限られた時間の中でも本気で上智大学合格を掴み取りたい方は、今すぐ無料個別相談会にお申し込みください。

※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。

この記事を監修した人

川又ヒトミ（かわまた・ひとみ）
KOSSUN教育ラボプロ講師

【略歴】
お茶の水女子大学卒業後、私立高校に入職。進路指導部長を務め、大学入試改革や新学習指導要領、ギガスクール構想など変化する教育現場にて指揮を執る。プロ講師に転向後は、上智大学をはじめ、難関大学に毎年多数の合格者を輩出。最新情報を駆使した戦略的な指導に定評がある。塾生はもちろん、保護者、講師からも一目置かれ、「合格請負人」の異名を取る人気講師として知られる。著書に『総合型選抜・推薦型選抜で「凡人」が難関大に合格る本』（ビジネス実用社）。